隨着時間的推移，我也逐漸適應了老師這個身份。
不過，現實和理想還是有些出入，在學校裡，相較於同事而言，其實我更喜歡和學生打交道，在課堂上，我是講授數學知識老師，課下，我是他們值得信賴可以傾訴心事的大哥哥。
十幾歲的學生，還是小朋友，對於他們而言，困擾着他們的，無非就是幾樣。
比如某位內向學生的傢長對她很嚴厲，她擔心自己考試會考不好，於是非常苦惱。
我學着其他老師遇到這種情況語重心長告訴她，你爸爸媽媽對你嚴厲，是希望你更好，你要理解父母的苦心，諸如此類的話。
這些都是老生常談的大道理了，其實我內心深處，不認同這種“都是為了你好”的觀點，但為了避免不必要麻煩，我肯定不可能給學生灌輸這類“大逆不道”的思想。
又比如某位學生悄悄告訴我，他喜歡班上的一位女同學很久了，一直不敢告白，擔心會被拒絕。
對於早戀這個話題，我的態度和大部分老師不太一樣，順其自然，當然了，我也會用當年媽媽教導我的話一樣教導他，不要因此影響血液，更不能做越界的事情，青澀的感情才是最美好的。
他似懂非懂的點點頭。
第二天上課時，我才明白，那小子壓根沒把我的話聽進去，敢在我的課上和同桌嘀嘀咕咕聊天，還假模假樣的拿本書擋着，真以為我看不見是吧？（看精彩成人小说上《小黄书》：https://xchina.blog）
我一個粉筆頭扔過去：“李明宇，站起來回答我剛剛講這個題，答案是什麼？”
李明宇悻悻起身，期間用求助的眼光看了她同學一眼，然後說道：“選B。”
“選B……”我被氣笑了，怒道：“填空題你選B？給我到後麵站着去！”
李明宇瞪了她一眼，她還以幸災樂禍的憋笑。
“許莉莉，你回答一下。”
“……我不知道。”
“那你還好意思笑人傢？我看你笑得那麼開心我還以為你都懂了呢，你也去後麵站着！”
這下輪到李明宇幸災樂禍了。
插曲過後，我繼續上課，不過這兩個小傢夥還真不是省油的燈，都被罰站了還在那嘀嘀咕咕的，看他們那笑容，絲毫沒有意識到自己的錯誤，我本想訓斥兩句，但莫名產生了一種恍惚感，選擇忽略了他們的小動作。
下課之後，我回到辦公室，批改完作業，摸出手機準備打發下時間等待下班，剛玩一會兒，實習工作群有消息，回復了個“收到”之後，注意到我的聯係人分類裡，有一個特別關心，點進去，“隔壁老陳”4g在線中。
我點進她的qq空間，最近一條動態還是她剛上大學時去各地旅遊的照片。
不知道從什麼時候起，我和她就沒有來往了，看着記憶裡的她，不禁有些感慨。
從qq空間退出來，我猶豫了半晌，給她發了個消息：“在嗎？”
“昂。”隔壁老陳秒回。
我莫名有些緊張與驚喜，編輯道：“都什麼年代了，你還在用qq啊？”
隔壁老陳：“都什麼年代了，你還踩人傢空間。”
如果是以前，我定要無所顧忌的和她爭嘴，但現在不知為何，我在編輯回話時，會下意識的考慮這句話會不會太唐突了，或者是不禮貌，好在陳詩雨似乎和高中沒什麼變化，還是那麼開朗健談，互相分享了各自的近況過後，陳詩雨發了個“我要去洗澡了，下次再聊。”
“行……”
“加我微信×××，什麼年代了，還用qq聊天。”
……
日子漸漸回歸平淡，我和媽媽就像一對夫妻那般，工作日各忙各的，週末時膩在一起。
明明很幸福的生活，不知為何，我卻慢慢的產生了一種空虛感，一個人的時候總會胡思亂想。
是因為我和媽媽之間的約定就快到了，還是因為別的什麼呢？
我也說不出清楚。
這天週五班會課後，下課鈴聲剛敲響，學生們便迫不及待的背着書包衝出教室，去享受屬於他們人生中最快樂的下午時光。
教室裡有一名女同學坐在那裡卻沒有動作，她情緒看起來不怎麼好。
“楊文君，都放學了，還不回傢？”我走過去關切問道。
楊文君搖搖頭。
“你是遇到什麼困難了嗎？可以告訴老師嗎？”
楊文君學習成績還算不錯，性格內向，平時在班上也不咋和其他同學玩，我看得出她有心事，根據上次她的傢庭情況，我判斷她應該是這次月考考得不理想，擔心回傢會被父母責罵才會如此。
我試着問了她兩句，她不願傾訴，可能是覺着我畢竟是老師，哪怕年輕，依舊是老師，是無法和他們這個年紀的孩子共情的。
我也想早點回傢找媽媽，勸她趕緊回傢，不然傢裡人該着急了。
楊文君收拾書本裝進書包，說了句“錢老師，再見。”頭也不回地走出教室。
“路上慢點，注意車。”
一週後的一個早上，我洗漱完，去教室途中，宿管阿姨打來電話。
“錢老師！是錢老師嗎？”
“我是錢老師，怎麼了？”
“不不不是，你們班學生，楊……楊文君……她好像出事了！”
我飛奔到學生寢室樓，此時快到晨讀，班上的學生圍在她們寢室門口，見我到來，給我講了情況，說是今天早上室友叫楊文君起床，一直沒動靜，怎麼喊都喊不醒，才報告了宿管，宿管再打電話給我。
楊文君麵色蒼白的躺在床上，我一邊撥打急救電話一邊探了一下她的呼吸，還好沒有出現最壞的結果。
不過她這是怎麼了？是生病了還是……
作為老師的責任，也是為了自己的前途，我同時聯係了她父母，並將此事報告給了學校領導，說明了情況。
上午第二節課上到一半，楊文君母親氣勢洶洶的來到教室，拽着我的衣領瘋狂的嚷嚷着要讓我負責，她女兒好好的怎麼會吞安眠藥自殺？
我這個班主任怎麼當的？
冷汗如瀑。
……
我不知道我是怎麼度過的這一天，作為一個還懷揣着大好理想的年輕老師，任職不到叁月，就遇到了職業生涯中最大的一次打撃。
當然了，這種打撃不是現實意義上的。
楊文君趁着同學睡着了，吞藥自殺，幸虧錢老師送醫及時，才得以保住學生性命……而她為什麼要自殺，是因為她長期以來因為傢庭方麵的種種原因導致的心理壓抑。
事後領導非但沒有批評我，反而誇讚我處理得當。
領導們事後討論。
還好那娃兒沒死，不然還真不好給上麵交代……就算楊文君痊癒之後，也不能讓她來我們學校上學了，這種娃兒心理脆弱，指不定後麵還會捅多大簍子呢！
還有她那個媽，什麼人啊真是，自己的娃兒思想出問題了，反而怪我們學校，這是學校又不是醫院，我們不過是教書的，拿着這點工資，真把我們當保姆了？
我覺着很沒意思。
一個鮮活的生命，如花似玉的年紀，在死門關走了一遭，為什麼他們都是一副事不關己高高掛起的態度？
他們不是老師嗎？
不應該像教師準則裡要求的那樣要關心愛護每一個學生嗎？
就算楊文君自殺和老師在客觀事實上沒有關係，那主觀上呢？他們有沒有發自內心的為她痛心呢？他們有沒有為這個年輕的生命祈禱呢？
或許有，他們不希望她死，是因為她如果死了，會引來很多麻煩。
也就僅此而已了。
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